图表四周的空白有时是在主动组织注意力，并非浪费版面。 对比两张数据一致但排列不同的图，检查视线从标题走向数值的顺序。

留白过多会增加滚动成本，紧凑布局则可能放大阅读负担。 用相同内容做密集版和宽松版，让读者指出首先看到的结论。

可以把观看过程拆成画面入口、注意力移动与结束后的印象三个阶段，看看形式变化是否真的帮助理解主题。 围绕“信息图表的留白究竟传达什么”，不妨具体执行前面的方法，写下最有说服力的观察和可能推翻它的证据。